Page 29 - Вестник Образования 2021 Гродненский регион

Буневич Ю. В. Учить и воспитывать: воспитательный потенциал уроков
трудового обучения

Внеклассная работа по предмету
Позняк Н. И. Предметная неделя «Юбилейная феерия»: мотивация к познанию
и творчеству
Орловская В. С. Воспитательный потенциал школьного музея леса
Чудиловская Н. В. Формирование экологической культуры учащихся
посредством деятельности экологического отряда
Гимназия крупным планом
Котенко Ю. В. Творческий поиск: схема дидактического управления процессом
формирования коммуникативной компетенции учащихся в контексте диалога
культур
Матус А. А. Основные этапы организации учебно-исследовательской
деятельности учащихся в процессе изучения физики
Пикалович А. В. Особенности формирования исследовательской культуры
учащихся в ГУО «Гродненская городская гимназия»
Исследовательская деятельность школьников
Фалина М. Г. Исследовательская работа в области русского языка и литературы
Янулевич С. Есть ли будущее у моей деревни?
Школьная библиотека
Ковальчук Т. Л., Лях Т. В. Чтение – это ключ к жизни в информационном
обществе
Самоопределение обучающихся
Погребнева О. А., Погребнев С. С., Погребнев С. Н. От профессиональной
работы в школе к профессиональному самоопределению
Кивлюк Л. А., Скоринко Ю. Р. «Я сам для общества, а не только общество для
меня»
Папина школа
Дривицкая Т. М., Енко И. Г. «Папина школа» – эффективная форма
педагогической поддержки детей от 2 до 3 лет и их родителей
В дни летних каникул
Задолина О. А. Секреты солнечного лета
Хомич Г. В. Гражданско-патриотическое воспитание в условиях деятельности
профильного оздоровительного лагеря «Патриот»
История образования Гродненщины
Родионов А. Н. Истоки военного образования в Гродненском регионе