Page 5 - Вестник Образования 2021 Гродненский регион

• последовательность изложения позиций;
• логичность;
• взаимосвязь положений.

Основные проблемы при представлении публикаций
• проблемы, связанные с неграмотностью оформления работы;
• проблемы, связанные с содержанием работы (нет проблемы, отчет о проделанной работе и т.п.);
• проблемы теоретической обоснованности работы;
• проблемы, связанные с практической значимостью работы.

Проблемы, связанные с неграмотностью оформления публикации
• несоблюдение требований к структуре работы и ее объему;
• отсутствие полноты форм представления информации (только теоретический текст, отсутству-
ют примеры, выводы);
• отсутствие ссылок на источники информации при условии цитирования;
• неправильность оформления списка литературы.

Проблемы, связанные с содержанием работы
• нераскрытость рассматриваемой темы или несоответствие названия публикации ее содержанию;
• обоснование актуальности не отражает проблематику работы;
• теоретическая часть не является базисом для дальнейших прикладной части статьи.

Проблемы, связанные с содержанием статьи
• использование устаревших, уже не актуальных источников, в т.ч., нормативных документов;
• скудное использование аналитического и или практического материала;
• неиспользование или недостаточное использование терминологии.

Проблемы научности работы
• не научность языка или стиля, изложение от первого лица (я вместо МЫ, НАМИ, НАС);
• отсутствие логики изложения (последующее не вытекает из предыдущего);
• незнание или неверное использование методов исследования;
• использование непроверенной или ненаучной информации, отсутствие работы с первоисточни-
ками.

Проблемы, связанные с научно-практической значимостью работы
• отсутствие обоснования актуальности темы и анализа ее отражённости в источниках;
• отсутствие личного вклада автора и собственного мнения к представленному материалу;
• отсутствие конкретных предложений о возможностях применения практических материалов.

ГОСТ
• Амонашвили, Ш.А. Здравствуйте, дети! / Ш.А. Амонашвили. – М. : Просвещение, 1983. – 208 с.
• Андрущенко, Т.Ю. Исследование самооценки младшего школьника в учебной деятельности /
Т.Ю. Андрущенко, А.В. Захарова // Вопросы психологии. – 1980. – № 4. – С. 90–99
• Тарантей, Л.М. Психолого-педагогическое сопровождение доверительных отношений младших
школьников к учителю начальных классов / Л.М. Тарантей // Хуманизация и демократизация на
университетското образование: Сб. ст. – София : Изд. Софийского ун-та им. К. Охридски, 2008. –
С. 478 – 483

Контакты
Электронный вариант статьи нужно прислать на e-mail: groiro@mail.grodno.by
Контактное лицо: технический секретарь редакционного совета журнала Фролова Ольга Борисов-
на.
Телефон: (80152) 39-90-08.
Адрес редакции: 230011, г. Гродно, ул. Гагарина 6, каб. 205.

Тарантей Лариса Михайловна, заместитель главного редактора научно-методического журнала «Вест-
ник образования. Гродненский регион», кандидат педагогических наук, доцент