В статье рассматривается проблема выбора и внедрения передового опыта в практику работы преподавателя специальных дисциплин профессионально-технических учебных заведений. Автором проводится теоретический анализ видов передового опыта в зависимости от темы и содержания, характера познавательной деятельности, специфики инноваций и их влияния на развитие профессиональной культуры преподавателя специальных дисциплин.