В статье предлагается использование проблемного обучения и игровых технологий при проведении уроков биологии. Данные методы обучения придают деятельности учителя и учащихся продуктивно-творческий характер. В статье особое внимание уделено работе с практико-ориентированными заданиями, что очень важно в формировании логического мышления и интеллектуальной сферы учащихся