Представлен опыт деятельности педагога, сумевшего организовать при районном центре культуры и досуга творческую мастерскую, где на регулярной основе проводятся занятия с детьми разных возрастов. В статье также раскрываются условия, при которых детская студия может стать площадкой воспитательной работы и средством профориентации подростков.