Рассматриваются актуальные вопросы гражданско-патриотического воспитания школьников в системе художественного образования. Автор обращает особое внимание на традиционные формы и методы работы. Приводятся примеры активного сотрудничества учреждений культуры и образования на основе синтеза искусств.