В статье представлены культурно-генетические источники возникновения, современное состояние и перспективы развития системы инженерно-педагогического образования (ИПО) с указанием наиболее ярких ее представителей. Рассматриваются основные проблемы и противоречия формирования инженерно-педагогической культуры и институцианального развития ИПО как социокультурного феномена в Республике Беларусь и в ближайшем зарубежье.