В статье рассматриваются актуальные проблемы системы воспитания в условиях информационного сообщества, раскрываются особенности воспитательной работы в детских интернатных учреждениях,конкретизируются принципы организации воспитательного процесса на примере стержневых линий воспитания "гражданин, труженик, семьянин".