Необходимость преобразований в области воспитания и социализации детей подтверждается рядом действующих документов: государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы, Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Федеральные государственные образовательные стандарты, профессиональный стандарт педагога и другие. Основные положения данных документов указывают на значимость воспитательной деятельности для социально-экономического и культурного развития России, повышения ее конкурентоспособности, обеспечения "востребованности экономикой и обществом каждого учащегося". Одной из центральных линий преобразований становится и обновление практик классного руководства, в том числе с сфере внеурочной деятельности.