Современная психология стремится открывать новые сферы исследований и мало интересуется теоретическими проблемами, которые считались основополагающими в ХХ веке, но так и остались нерешенными. В учебниках и монографиях перечислением цитируются ставшие уже привычными концепции, несмотря на их несовместимость, критику и споры, в которых они создавались. Одна из уже давно неинтересных для теоретиков областей - общие закономерности и периодизация детского развития.