Статья посвящена проблематике применения электронных образовательных ресурсов по истории Беларуси в школе. На примере организации процесса обучения на второй ступени общего среднего образования - в 4 классе - автором рассматриваются методические аспекты интеграции в практику школьного исторического образования комплекса высокотехнологичных средств, способствующих эффективному решению актуальных задач обучения и воспитания учащихся.