Автор публикации представляет читателям собственное видение целесообразности использования модульной технологии в учреждении профессионально-технического образования при организации образовательного процесса в рамках заочной формы обучения. Читатели познакомятся с опытом формирования и реализации модели заочного обучения взрослых, которая апробируется в лицее с различными учебными группами уже на протяжении трёх лет.