Современная эпоха характеризуется существенными изменениями в системе специального образования, признанием ребёнка с проблемами в развитии как равноправного члена общества, способного не только в нём адаптироваться, но и участвовать в его жизнедеятельности наравне с другими. Это обуславливает необходимость создания системы оказания специальной методической помощи педагогам, взаимодействующим с такими детьми.