На конкретных приёмах рассмотрены различные приёмы организации уроков химии на основе технологии развития критического мышления школьников. Проанализирована эффективность использования разработанных автором проблемных ситуаций для развития мыслительных, коммуникативных, деятельных и рефлексивных способностей учащихся. Представлены сценарий и технологическая карта урока по химии в VIII классе по теме "Вода и растворы в жизнедеятельности человека".