Представленные материалы могут быть интересны не только учителям биологии, но и более широкому кругу читателей, так как на примере своего урока автор показывает приёмы, формы и методы формирования учебных действий, контроля и оценки учащихся. Автор убеждает читателей в том, что оценка должна служить главной цели - стимулировать и направлять учебную деятельность школьника.