Представлен опыт по организации исследовательской деятельности учащихся, целью которой является формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету, приобретения опыта творческой деятельности и знаний по методологии химии. На конкретных примерах из школьного курса химии показаны возможности использования исследовательского метода обучения.