Время от времени я задаю себе вопрос: "Что я ещё могу сделать для того, чтобы моим ученикам хотелось учится, чтобы они с желанием шли на урок, а после занятия у них формировалась мотивация на получение новых знаний?". Поиски ответа привели меня к стратегии активной оценки.