у артыкуле даследуюцца праблемы дыферэнцыяцыі выкладання дысцыпліны "Акадэмічны жывапіс" для навучзнцаў па спецыяльнасцях "дызайн", "дэкаратыўна-прыкланое мастацтва" і для навучэнцаў па спецыяльнеастях"станковы жывапіс" і "станковая графіка". Асаблівая ўвага аддаеццазместу вучэбных праграмм і тэхнікам, якія выкарыстоўваюцца ў выкладанні.