Рассмотрена роль оценочной деятельности учителя и учащихся как двух взаимосвязанных факторов, повышения эффективности образовательного процесса. Основной задачей учителя является не просто оценка работы школьника и контроль выполнения им каких-то действий, а формирование у ученика учебных действий контроля и оценки. Главным в учебной деятельности ребёнка является понимание того, что он изучает и ради чего он это делает. Создание именно такой ситуации на уроке определяет и потребность, и мотив учащихся к учебной деятельности.