В статье раскрываются теоретические и прикладные аспекты формирования ценностных ориентации старшеклассников с признаками интеллектуально-академической и творческой одаренности. Автор приводит результаты эмпирического исследования, проведенного на базе Малой академии наук Украины. Показаны факторы, отражающие ориентацию на продуктивную творческую и личностную самореализацию личности старших школьников.