В данной статье основное внимание уделено организации процесса изучения школьниками хлоропластов, митохондрий, опорно-двигательной системы клетки и включений. В разработке сформулированы основные задачи урока; приведён примерный план изучения нового материала; даны словесные схемы, вопросы и задания для учащихся; сформулированы выводы. Всё это позволит значительно облегчить процесс усвоения сложной информации.