В статье рассмотрены некоторые методические возможности организации самостоятельной исследовательской деятельности школьников, связанной с изучением натуральных зоологических объектов, представленных в экспозициях зоологических музеев. Приводятся разработанные автором статьи инструкции-задания для учащихся, нацеливающие их на осуществление познавательной деятельности репродуктивного и продуктивного характера.