Целенаправленное формирование грамматического строя речи школьников последовательно осуществляется при изучении курса синтаксиса в 8 и 9 классах. Синтаксические конструкции, используемые обучающимися в своих устных или письменных высказываниях, - объективный показатель речевого развития личности, позволяющий определить степень сформированности грамматического строя речи. Современному учителю важно учитывать все известные критерии, показатели его сформированности, предложенные лингводидактами (работы М. Р. Львова, Г. И. Золотовой, Н. И. Жинкина и др.), чтобы эффективно решать задачи обогащения грамматического строя речи школьников на разных этапах обучения русскому языку.