Автор обращается к теме взаимосвязанного изучения русского языка и народной культуры и предлагает разработку лингвокультуроведческого исследования, направленного на осмысление школьниками мифологемы Мирового древа. Использованный для организации исследования дидактический материал (этнофитонимы, заговоры,духовные стихи, научные тексты о славянской этноботанике) и разнообразные методы проектно-исследовательской деятельности расширяют представление о возможных объектах лингвокультуроведческого исследования, круге источников для его проведения, творческих формах систематизации культурной информации.