Модернизация математического образования в соответствии с требованиями времени является неизбежной. Проектирование содержания математического образования как системы предлагается осуществить в соответствии с разработанным методологическим базисом (см. "Народная асвета", №8 за 2015 г.) на основе гармонизации культурологической и компетентностной концепции содержания. Системный подход предполагает разработку современной концепции учебного предмета "Математика" для уровня общего среднего образования, цель создания которой - согласовать содержание обучения математике с современными тенденциями в образовании и социально-экономической сфере.