Стратегической интегративной компетенцией, формирование которой у учеников должно быть обеспечено в ходе личностно ориентированного обучения, выступает коммуникативная — владение совокупностью речевых, языковых, социокультурных норм изучаемого языка. Важным является также развитие у школьников компенсаторных и учебно-познавательных умений, позволяющих выпускнику школы осуществлять межкультурную коммуникацию и решать стоящие перед ним речевые, образовательные, познавательные и иные задачи.