Сегодня вопросы проектирования информационных сред и организации управления ими становятся повседневными в любой сфере деятельности. Не является исключением и система образования. Использование средств информационно-коммуникационных технологий призвано помочь и учителям, и учащимся гармонично жить и работать в информационном обществе. От мастерства педагогов, от их умения работать в условиях лавинообразного нарастания потока
информации зависит эффективность организации личностно ориентированного обучения. А подготовленность учителей к деятельности в новом информационном пространстве, прогрессивность их взглядов являются необходимым условием для разработки и внедрения новых форм и технологий.