В ходе планирования открытого урока учитель определяет прежде всего его направленность, создает такую среду, в которой учащийся становится не только объектом, но и субъектом образовательного процесса. Зачастую педагог даже передает школьникам часть своих функций, что позволяет детям принять активное и осознанное участие в проведении урока. Не менее важным является выбор учителем технологий, методов, приемов и средств обучения, адекватных поставленным целям и задачам, возрастным особенностям детей, теме урока. Вашему вниманию предлагается открытый урок русского языка в 6 классе по теме «Род имен существительных».