Урок как форма организации учебной работы существует более трёхсот пятидесяти лет. Это педагогическое изобретение оказалось настолько жизнеспособным, что и сегодня именно урок является основой образовательного процесса. Учитель на протяжении всего периода своей профессиональной деятельности проводит более двадцати пяти тысяч уроков, среди которых открытые уроки отличаются целеполаганием, поскольку их первоочередная методическая цель - демонстрация педагогического опыта и обмен опытом с коллегами.