Начинающие педагоги с первого дня работы имеют такие же обязанности и несут ту же ответственность, что и учителя с многолетним стажем, а учащиеся, родители, администрация ожидают от них столь же безупречного профессионализма. Часто молодой учитель просто боится собственной несостоятельности во взаимодействии с учениками и их родителями, опасается критики администрации и опытных коллег, постоянно волнуется, что
что-нибудь не успеет, забудет, упустит. Потому в процессе адаптации молодых специалистов так велико значение их психологического сопровождения.