Статья продолжает серию публикаций авторских методических разработок уроков, посвященных преподаванию различных, в том числе наиболее сложных, вопросов школьного курса общей биологии. Приведённые в разработке задачи урока, этапы изучения нового материала, словесные схемы, вопросы и задания для учащихся, сформулированные выводы позволят учителю выделить главные теоретические идеи, акцентировать на них внимание школьников, значительно облегчить процесс усвоения информации.