Современное образование существует в условиях смены культурной парадигмы, обусловленной решающей ролью когнитивных способностей человека для эффективного функционирования инновационного социума. Система образования не только определяет непосредственно возможности экономического роста, но и решает вопрос опережающего культурного роста личности будущего выпускника, что способствует его адаптации к новым экономическим и социальным условиям.
Организацию учебно-исследовательской деятельности учащихся можно рассматривать как создание условий для достижения ими качественно нового уровня познавательного и творческого развития. Важную роль в практической подготовке школьников играет овладение навыками исследовательской деятельности в области географии через использование знаний из других дисциплин (обучение в междисциплинарном предметном поле).