В статье на основе культурно-исторического анализа показана эвристичность идеи позиционирования единства субъектности и субъективности в качестве внутреннего условия развития личности. Субъектность как способность осознавать, выбирать и действовать формируется при внутренней сложности (образованности) личности. Данное понятие означает способность к самодетерминации и связано со свободой и развитием. Богатство и благополучие субъективности (переживаний) личности ставятся в зависимость от ее способности быть субъектом в конкретной ситуации и жизни в целом. Обосновывается, что единство субъектности и субъективности обеспечивается мифически оформленным смыслом. Разрыв субъектности и субъективности, столь свойственный человеку современной культуры, характеризует отчуждённую личность, имеющую склонности к деструкции и депрессии. Состоятельность современного образования обусловлена его возможностью развивать единство субъектности и субъективности личности.