Проводится анализ специфики шахматной игры, ее связей со спортом, искусством, наукой. Основное внимание уделяется общим и отличительным аспектам в понимании категории прекрасного в шахматах и в науке (математике). Представлено мнение автора о шахматах как предмете учебной школьной программы и анализ трехлетнего опыта реализации обучения шахматной игре во 2-4 классах общеобразовательной школы Армении.