В данной статье отражена проблема представления и конструирования заданного материала курса геометрии средней школы в электронных средствах обучения. С целью усиления обучающих и развивающих качеств системы задач предложена методика построения задач в виде микросред задач с использованием методов редукции и суперпозиции.