В статье обсуждаются и уточняются научные понятия «этнопедагогика» и «народная педагогика. Анализируется этнопедагогическое наследие Конфуция, Я.А. Коменского, К.Д. Ушинского, Г.Н. Волкова с целью выявления его воспитательных возможностей применительно к современной школе.