Современная школа немыслима без управляющей подсистемы. Нововведения, обеспечивающие перевод целого ряда учреждений образования в качественно новое состояние, потребовали соответствующей организации управления. Завершается переход от командно-административной системы управления у горизонтальной системе профессионального сотрудничества, от функционирования - к развитию и саморазвитию управления педагогической системой.