Анализируются концептуальные идеи и положения основоположников русской отечественной педагогики и философии о школе и национальном воспитании, раскрывается научный вклад К.Д. Ушинского, Л.И. Пирогова, Л.Н. Толстого, И.В. Киреевского, А.С. Хомякова, И.А. Ильина в обоснование пути развития русской народной школы, традиций, языка и культуры народа.