Авторы справедливо отмечают, что воспитание характера особенно актуально для детей и подростков, лишенных семьи и воспитывающихся в образовательных и социальных организациях интернатного типа — детских домах, социально-реабилитационных центрах, воспитательных колониях для несовершеннолетних. Раскрывается многокомпонентная педагогическая стратегия работы с такими детьми, например, педагогическая стратегия обогащения, направленная на расширение представлений и понятий о полезных и вредных привычках, характере и его чертах, механизмах их формирования и др.