Сегодня педагогическое образование, подчеркивает автор, занимает весьма скромное место в вузовской системе. Это, несомненно, отражается на качестве подготовки студентов к учительской деятельности. Обратите внимание: на изучение педагогических дисциплин выделено всего 130 часов. Это неизбежно ведет к негативным последствиям: студент не в состоянии усвоить законы педагогики как искусства воспитания принципы и правила педагогики как науки. Во все времена жизнь требовала и требует от учителя высокого профессионализма, педагогического мастерства, владения методическими технологиями. Он должен знать и понимать ребенка, уметь передать ему духовные ценности, открыть необозримые дали мира. В статье рассматриваются разные стороны проблемы педагогического образования и пути ее решения.