По данным российских социологов, до четверти современных семей вообще не в состоянии позитивно социализировать детей, не говоря уже о формировании их общей культуры. Причина – проблемы финансово-экономического характера, чрезмерная занятость родителей, их недостаточная педагогическая компетентность. Вследствие этого ребенок часто бывает не защищен от негативных последствий и социальных катаклизмов. И здесь особенно важны поддержка и компенсаторные функции других социальных институтов, в частности — общеобразовательной школы. Автор раскрывает в статье, как осуществляется интегративное освоение общечеловеческих гуманистических ценностей учащимися в рамках социокультурного комплекса в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности.