В предыдущих частях статьи автор на конкретном материале – содержании эссе – показала, как относятся старшеклассники к философии и философствованию, какие мировоззренческие проблемы их волнуют в первую очередь, насколько глубоко они их осмысляют. В данной части статьи проанализировано, как ученики относятся к себе, другим людям, миру, что думают о религии и вере. Актуальность поставленных вопросов обусловлена не только их значимостью для мировоззренческого самоопределения учащихся, но и известными социальными проблемами общества.