Автор называет ряд угроз социализации и воспитанию учащихся, которые обусловлены существующим уровнем социального неравенства (в частности, поляризация общества по доходам). Они не только снижают результативность усилий педагогов, направленных на гуманизацию воспитания, но и оказывают неожиданные нежелательные влияния, провоцируют системные риски и противоречия. Отсутствие общенационально ориентированной государственной заботы об условиях социализации подрастающего поколения в обстановке значительного социального расслоения влечет за собой угрозу массовой деградации молодежи. По убеждению автора, недопустимо избыточное неравенство условий социализации, доступа к жизненно важным благам и ресурсам, стартовых возможностей и шансов учащихся на успех.