В статье рассматриваются проблемы, связанные с формированием толерантности и толерантного поведения у младших школьников. Рассматриваются разные трактовки и разные стороны понятия «толерантность». Автор исходит из того, что в начальной школе проблема формирования толерантного поведения по ряду причин наиболее актуальна. Именно в начальной школе дети приобретают новые ценностные ориентиры, имен в этот период начинает формироваться отношение ребенка к себе как к субъекту и объекту чужих эмоций, именно в это время происходит развитие эмпатии.