Студенты, магистранты, аспиранты, докторанты, педагоги-исследователи, слушатели системы дополнительного образования взрослых испытывают определённые трудности при обзоре литературы. Нередко непосредственный анализ источников информации подменяется реферированием, простым пересказом того, какой вклад сделал каждый учёный в исследуемую проблему. В данной статье отражаются требования ВАК Республики Беларусь к обзору литературы, приводятся фрагменты анализа исследований, проведённого известными учёными и соискателями, которые успешно защитили диссертации по педагогической тематике.