втор раскрывает в статьеопыт создания в школе правового пространства, активно развиваемого с 2009 г., когда на территории городского округа Домодедово стал формироваться институт уполномоченных. Уполномоченным по защите прав участников образовательного процесса школы автор статьи была избрана в феврале 2009 г. на общешкольном собрании МОУ «Добрыниховская СОШ» (до этого 6 лет она работала старшей вожатой). Вместе с вступлением в должность уполномоченного по защите прав участников образовательного процесса был осуществлен ее перевод на должность педагога-организатора. Автор раскрывает содержание своей работы, выстраиваемой по трем направлениям, используемые педагогические технологии, основные направления деятельности правового объединения учащихся. Раскрываются принципы и структура примерной модели «Школа — правовое пространство», основы которой в школе уже заложены.