На эффективность работы руководства, профессорско-преподавательского и административного состава в рамках организации, в том числе учреждения образования(школы, колледжа, университета), оказывают влияние различные факторы: доверие и открытая позиция руководителей, преподавателей и сотрудников по отношению друг к другу, ответственность, требовательность к себе и окружающим, высокая заинтересованность в результатах совместной учебной, научной, воспитательной и иных видов деятельности и многие другие. Среди разнообразных предпосылок успешного организационного взаимодействия в учреждении образования фактор границ является не только наиболее значимым, но и, пожалуй, самым сложным и противоречивым как на уровне понимания и принятия этого социально-психологического феномена, так и на уровне его практической реализации.