В статье рассмотрены актуальные вопросы формирования у школьников компетенций в области гражданской обороны, проанализированы подходы и методы, их динамика на протяжении 80-летней истории вопроса. Кроме того, выявлены современные тенденции в связи с обострившейся международной, эпидемиологической, сейсмологической и иными ситуациями, в которых школьникам могут потребоваться данные компетенции.