В статье рассмотрены возможности использования понятийного и методического аппарата педагогической квалиметрии в изучении процесса научной подготовки студентов. Предложена методика измерения эффективности научной работы студентов. Определены проектируемый результат и показатели развития системы НИРС в вузе. Предложена структура научно-исследовательской компетенции студента с весовыми коэффициентами, полученными посредством экспертного анализа. Построена линейная математическая модель, позволяющая измерить эффективность научной деятельности студента.