В статье раскрываются ключевые идеи, положенные в разработку региональной модели введения профессионального стандарта педагога, показаны возможности использования профессионального стандарта педагога (воспитателя) в образовательной организации и решении проблем в профессиональной деятельности педагога на разных стадиях его карьеры, предложены подходы к изменению подходов, содержания и форм повышения квалификации педагога в условиях введения профессионального стандарта педагога.